Как сделать плетеные картинки из бумажных полосок
Величину картинки, ширину и количество полос надо определить заранее в зависимости от того, для чего будет использована картинка.
Мы с дочкой делали картинки из полосок шириной 1 см.
1. Выберите сюжет или узор. Можно выбрать из приведенных в этой статье схем или придумать свои узоры и сюжеты. Для этого удобно рисовать на бумаге в клеточку или нарисовать сетку в программе “Microsoft Paint” (она входит в состав всех операционных систем Windows), а потом использовать инструмент “заливка”.
Программа удобнее бумаги тем, что можно легко перекрасить любые клеточки в другой цвет, исправить ошибочную заливку и т.д. Мы с дочкой рисовали схемы именно в этой программе, причем некоторые из них дочка (ей 5 лет) придумала и нарисовала совершенно самостоятельно.
Раскрашивать клеточки надо таким образом, чтобы в любом горизонтальном ряду было использовано не больше 2-х цветов – фон и еще какой-то цвет.
2. Из бумаги одного цвета сделайте основу для коврика. В данном случае схема 8х10 клеточек. Добавляем клеточки для рамки по краям, в итоге получается картинка 10х12 клеточек (размер клетки можно взять для удобства 1 см, тогда ширина каждой полоски тоже будет 1 см, а основа получится 10х12 см).
3. Сделайте вертикальные разрезы. Взрослые могут использовать для этого канцелярский нож. Детям безопаснее сложить основу пополам, сделать нужное количество разрезов ножницами на расстоянии 1 см друг от друга, не доходя до края 1 см, а затем аккуратно расправить основу.
4. Из бумаги других цветов нарежьте нужное количество полосок. Для картинки “Мухомор” понадобится 5 красных и 5 серых полосок шириной 1 см и длиной 10 см.
Удобнее начинать с середины. Например, для картинки “Мухомор” найдите две средние полоски и вплетите через них красную полоску, и т.д. по схеме.
6. Концы полосок приклеить к основе с обратной стороны для того, чтобы они не смещались.
7. Приклеить картинку на яркий фон.
Плетеной картинкой можно украсить открытку, блокнот, крышку шкатулки или коробочки, использовать ее в качестве панно и т.д.
Приятного Вам творчества!Специально для читателей блога «MORE творческих идей для детей», с искренним уважением, Юлия Шерстюк
Всего доброго! Если статья была вам полезна, пожалуйста, помогите развитию сайта, поделитесь ссылкой на нее в соцсетях.
Размещение материалов сайта (изображений и текста) на других ресурсах без письменного разрешения автора запрещено и преследуется по закону.
Мы с дочкой делали картинки из полосок шириной 1 см.
1.
Выберите сюжет или узор. Можно выбрать из приведенных в этой статье схем или придумать свои узоры и сюжеты. Для этого удобно рисовать на бумаге в клеточку или нарисовать сетку в программе “Microsoft Paint” (она входит в состав всех операционных систем Windows), а потом использовать инструмент “заливка”.
2.
Из бумаги одного цвета сделайте основу для коврика. В данном случае схема 8х10 клеточек. Добавляем клеточки для рамки по краям, в итоге получается картинка 10х12 клеточек (размер клетки можно взять для удобства 1 см, тогда ширина каждой полоски тоже будет 1 см, а основа получится 10х12 см).
3.
Сделайте вертикальные разрезы. Взрослые могут использовать для этого канцелярский нож. Детям безопаснее сложить основу пополам, сделать нужное количество разрезов ножницами на расстоянии 1 см друг от друга, не доходя до края 1 см, а затем аккуратно расправить основу.
4.
Из бумаги других цветов нарежьте нужное количество полосок. Для картинки “Мухомор” понадобится 5 красных и 5 серых полосок шириной 1 см и длиной 10 см.
6.
Концы полосок приклеить к основе с обратной стороны для того, чтобы они не смещались.
7.
Приклеить картинку на яркий фон.
Приятного Вам творчества!Специально для читателей блога , с искренним уважением, Юлия Шерстюк
Всего доброго! Если статья была вам полезна, пожалуйста, поделитесь ссылкой на нее в соцсетях.
Размещение материалов сайта (изображений и текста) на других ресурсах без письменного разрешения автора запрещено и преследуется по закону
.
Тема урока: «Работа с бумагой. Плетение. Изделие «Коврик»
Цель:
познакомить учащихся со структурой ткани, с новым видом работы – плетение полосок бумаги, с основами разметки по линейке, заготавливать детали с прорезной основой, прорезая от линии сгиба; воспитывать трудолюбие, терпение, усидчивость, необходимые при плетении полосок бумаги.
Воспитывать уважительное отношение к историческому прошлому, духовно-нравственное воспитание учащихся через изучение исторических фактов, воспитывать любовь к труду.
Планируемые результаты:
учащиеся научатся создавать коврик переплетением полосок бумаги, размечать по линейке, извлекать информацию из учебника, анализировать свою работу, оценивать результаты деятельности, осуществлять познавательную и личную рефлексию.
Оборудование урока и материалы
: учебник, схема переплетения продольных и поперечных нитей (основы и утка), изображения ковров разных стран, ножницы, цветная бумага, карандаш, линейка, таблицы последовательности работы, рисунки и изделия народных умельцев модель ткацкого станка. Презентация «Ткачество».
(Презентация
).
Ход урока
1. Организация класса. Проверка готовности к уроку наведение рабочего порядка. Мотивация и положительный настрой на работу.
Сл. 1. Прочитайте пословицу. Как вы понимаете ее значение.
«Чем больше науки, тем умнее руки».
2. Самоопределение к деятельности.
Сл.2.Отгадайте загадки и вы узнаете, что за изделие мы с вами будем делать на уроке.
Ни пера, ни крыла,А быстрее орла.Только выпустит хвост –Понесется до звезд. (Ракета)
Два конца, два кольца,А посередине гвоздик. (Ножницы)
Рыжий молокозавод,День жует и два жуетВедь траву не так легкоПревратить в молоко. (Корова)
Мастер шубу себе сшил,Иглы вынуть позабыл. (Еж)
На пальце одномВедерко вверх дном. (Наперсток)
Ключевое слово «Ковер».
Ребята, исходя и нашего ключевого слова, может кто-нибудь уже догадался, что мы будем делать на уроке? (Наверное, коврик.)
– Мы будем с вами плести коврик. (Вывешивается тема урока « Плетение. Изделие «Коврик»»)
3. Работа по теме урока.
Беседа.
В старину неотъемлемой частью внутреннего убранства дома были половики. Кто-нибудь знает, что такое половик? (Ответы детей.)
Так вот, по словарю Ожегова Половик – это плетённый или сшитый из разноцветных обрезков ткани узкий длинный коврик, постилаемый на пол. Хозяйки не только украшали ими свои дома, но и плели их на продажу. Позже на полах в русских домах стали появляться ковры.
Слайд 3.
–
Сл. 4.
На ручном ковроткацком станке мастерицы вплетали толстые шерстяные и льняные нити в сетчатую основу, закрепляя их узелками. Чем больше узелков, тем дороже был ковер. Вообще ковры плетут в разных странах, существуют персидские, молдавские, узбекские, индийские ковры и много, много других.
До наших дней дошла еще одна старинная «ковровая» легенда. Как-то раз разбойники напали на караван, с которым ехал персидский принц. Его захватили в плен, ограбили и хотели убить. Но принц уговорил сохранить ему жизнь, пообещав разбойникам соткать прекрасные ковры. Он выполнил обещание. Разбойники держали его в пещере высоко в горах, подальше от посторонних глаз, а ковры выгодно продавали. Они не знали, что люди могут «читать» по узору. С помощью орнамента принц рассказал о своих злоключениях, и вскоре пленник был найден и спасен.
Кстати, ковры часто встречаются в сказках.
Помните ли вы, что это за сказочные ковры? (Волшебные ковры-самолёты.)
Какую вы можете вспомнить сказку или сказки, где герои летают на таких коврах? (Старик Хотабыч – Лагин, Алладин и Джин (на ковре-самолете).
Откройте ваши учебники на с. 54. Посмотрите, как уютно в деревенской избе с половиком.
Откуда мы еще можем получить информацию о ковриках, о том, как их плели? (Из энциклопедии, Интернета, у взрослых спросить и т.д.) Т. Е. если нам надо получить какую-нибудь информация, мы можем обратиться к нескольким источникам.
Скажите, а из чего плетут настоящие ковры? (Ответы детей.)
–
Правильно был назван материал, из которого можно плести ковры и ткани – это нити. Очень трудно было получить такие нити. А мы с вами будем украшать комнату крестьян самостоятельно сплетенным ковром из цветной бумаги.
Но перед тем как мы приступим к работе, мы немного отдохнем.
ФИЗМИНУТКА.
(Вверх, вниз, в сторону, прямо.)
4. Основная часть урока. Практическая работа.
А сейчас повторим Технику Безопасности при работе с ножницами, без неё мы не можем приступить к работе.
Слайд 5.
Посмотрите на мой коврик, на коврик, который у вас в учебнике и скажите, к
акую форму имеют эти коврики?
(
прямоугольную).
На с. 55 есть план работы, прочитайте его самостоятельно.
Заготовить основу
. Слайд 6.
Перегнуть основу пополам. Произвести разметку основы, намечая линии разреза от оси сгиба.
Заготовить полосок- столько сколько необходимо для плетения.
Слайд 7.
Для того, чтобы вырезать полоски шириной 1 см, положите перед собой лист цветной бумаги вертикально, цветной стороной вниз. Приложите линейку к верхнему краю листа так, чтобы деление «0» совпадало с левым верхним углом листа. Через каждый см поставьте карандашом засечку на листе.
Напротив каких цифр нужно поставить засечку?
Теперь туже операцию проделываем с нижним краем листа. Сначала опустите линейку к нижнему краю. Как надо расположить линейку? (Чтобы деление «0» совпадало с левым нижним углом листа.)
Как вы думаете, что нужно сделать теперь? (Соединить верхние и нижние засечки между собой.)
Для этого поверните лист, чтобы он лежал перед вами горизонтально, и проведите карандашом соединительные линии между засечками, находящихся на одном уровне. Проделайте эту операцию с листами тех цветов, которые вы выбрали для работы.
