Игра «весна»
(Пальцы складываем щепоткой. Качаем ими).
Стучат всё громче дятлы,Синички стали петь.(Ладони сомкнуты «ковшом», поднимаем руки вверх, раскрываем ладони, боковые части остаются прижатыми, пальцы растопырены).
Встаёт пораньше солнце,Чтоб землю нашу греть.(Движения повторяются).
Встаёт пораньше солнце,Чтоб землю нашу греть.Бегут ручьи под горку,Растаял весь снежок,(Выполняем руками волнообразные движения (пальцы выпрямлены, сомкнуты, ладони повёрнуты вниз).
А из под старой травки(Ладони сомкнуты «ковшом»).
Уже глядит цветок…(Ладони раскрываются, боковые стороны рук соединяются, пальцы раскрыты, полусогнуты (чашечка цветка).
А из под старой травкиУже глядит цветок(Движения повторяются).
Раскрылся колокольчик(Руки стоят на столе, опираясь на локти. Пальцы сжаты в кулак).В тени там, где сосна,(Пальцы постепенно разжитаются, свободно расслаблены (чашечка колокольчика).
Динь-динь, звенит тихонько,(Качаем кистями рук в разные стороны, проговаривая «динь-динь»).
Динь-динь, пришла весна.Динь-динь, звенит тихонько,Динь-динь, пришла весна.
Игра «ветер»
Ветер дует, задувает,Пальму в стороны качает.(Руки стоят на столе, опираясь на локти. Кисти прижаты друг к другу основаниями, пальцы растопырены (крона пальмы). Раскачиваем руками в разные стороны, стараясь не поднимать локти).
Ветер дует, задувает,Пальму в стороны качает.А под пальмой краб сидитИ клешнями шевелит.А под пальмой краб сидитИ клешнями шевелит.(Ладони лежат на столе, прижаты друг к другу боковыми частями. Пальцы рук согнуты, растопырены (клешни). Шевелим ими.)
Чайка над водой летает(Ладони соединены большими пальцами, остальные пальцы сжаты, разведены в стороны (крылья); «машем» ими в воздухе).
И за рыбками ныряет.(Ладони сомкнуты и чуть округлены; выполняем волнообразные движения).
Чайка над водой летаетИ за рыбками ныряет.А под пальмой краб сидитИ клешнями шевелит.А под пальмой краб сидитИ клешнями шевелит.Под водой на глубинеКрокодил лежит на дне.Под водой на глубине(Ладони основаниями прижаты друг к другу; пальцы согнуты (зубы). Лёжа на тыльной стороне одной из рук, «открываем и закрываем рот» крокодила).
Крокодил лежит на дне.Перевернув руки на другую сторону, повторяем движения.
А под пальмой краб сидитИ клешнями шевелит.А под пальмой краб сидитИ клешнями шевелит.
Пять маленьких рыбокИграли в реке,(Ладони сомкнуты, чуть округлены. Выполняем волнообразные движения в воздухе).
Лежало большоеБревно на песке,(Руки прижаты друг к другу; переворачиваем их с боку на бок).
И рыбка сказала:«Нырять здесь легко!»(Ладони сомкнуты, чуть округлены. Выполняем ими «ныряющее» движение).
Вторая сказала:«Ведь здесь глубоко».(Качаем сомкнутыми ладонями (отрицательный жест).
А третья сказала:«Мне хочется спать!»Ладони поворачиваем на тыльную сторону одной из рук (рыбка спит).
Четвёртая сталаЧуть-чуть замерзать.Быстро качаем ладонями (дрожь).
А пятая крикнула:«Здесь крокодил!(Запястья соединены; ладони раскрываются и соединяются (рот).
Плывите скорей,Чтобы не проглотил!» (Быстрые волнообразные движения сомкнутыми ладонями (рыбки уплывают).
Игра «два козленка»
(На обеих ручках прижимаем большими пальцами средние и безымянные).
Как-то раз к кому-то в гостиШёл козлёнок через мостик,(Держим кисти горизонтально, сближаем руки).
А навстречу шёл другой,Возвращался он домой.(На первый слог каждой строчки соединяем руки с размаха).
Два рогатых глупых братцаСтали на мосту бодаться,Не желая уступитьИ другого пропустить.Долго козлики сражались,Разбегались и толкались.Вот с разбега лбами – бух!(На слово «бух» – хлопаем в ладоши).
И с моста в водичку – плюх!(Роняем руки на колени).
Игра «зайцы»
Руки лежат на столе или коленях, пальцы расслаблены. В соответствии с текстом приподнимаем поочерёдно пару одноимённых пальцев, начиная с больших.
Десять серых зайцевДремали под кустом,И двое вдруг сказали:«Вон человек с ружьём»Двое закричали:«Давайте убежим!»,Двое прошептали«Давайте помолчим!»,Двое предложили:«Мы спрячемся в кустах!»А двое вдруг спросили:«Он может сделать «Бах»?»«Бах» – выстрелил охотник,(Хлопаем в ладоши).Нажав ружья курок, (Бежим пальчиками по столу или коленям).И десять серых зайцевПустились наутёк.
Игра «котята»
(Ладошки складываем, пальцы прижимаем друг к другу. Локти опираются о стол).У кошечки нашей есть десять котят,(Покачиваем руками, не разъединяя их).Сейчас все котята по парам стоят:Два толстых, два ловких,Два длинных, два хитрых,Два маленьких самыхИ самых красивых.(Постукиваем соответствующими пальцами друг о друга (от большого к мизинцу).
Игра «паучок»
Паучок ходил по ветке,А за ним ходили детки.(Руки скрещены; пальцы каждой руки «бегут» по предплечью, а затем по плечу другой руки.)
Дождик с неба вдруг полил,(Кисти свободно опущены, выполняем стряхивающее движение (дождик).)
Паучков на землю смыл.(Хлопок ладонями по столу/коленям.)
Солнце стало пригревать,(Ладони боковыми сторонами прижаты друг к другу, пальцы растопырены, качаем руками (солнышко светит)
Паучок ползёт опять,А за ним ползут все детки,Чтобы погулять на ветке.(Действия аналогичны первоначальным, «паучки» ползают на голове.)
Игра «перчатка»
Весёлая мышкаПерчатку нашла,(Раскрываем ладошку, пальцы растопырены (перчатка). Поворачиваем руки то ладонью, то тыльной стороной вверх).
Гнездо в ней устроив,(Складываем ладоши «ковшом»).
Мышат позвала.(Сгибаем – разгибаем пальцы («зовущий» жест).
Им корочку хлебаДала покусать,(Кончиком большого пальца поочерёдно стучим по кончикам остальных пальчиков).
Погладила (отшлёпала) всех(Большим пальцем гладим («шлёпаем») остальные (скользящим движением от мизинца к указательному).
и отправила спать.(Ладони прижимаем друг к другу, кладём под щёку (спим).
Игра «поросята»
(Пальцы рук растопырены; поочередно «идём» по столику или коленочкам каждым из пальчиков).
Этот толстый поросёнок целый день хвостом вилял,(Мизинцы).
Этот толстый поросёнок спинку об забор чесал.(Безымянные).
Ля-ля-ля-ля, лю-лю-лю, поросяток я люблю(«Фонарики»).
Ля-ля-ля-ля, лю-лю-лю, поросяток я люблю(Сжимаем и разжимаем кулачки).
Этот толстый поросёнок носом землю ковырял,(Средние).
Этот толстый поросёнок что-то сам нарисовал.(Указательные).
Ля-ля-ля-ля, лю-лю-лю, поросяток я люблю(Сжимаем и разжимаем кулачки).
Этот толстый поросёнок – лежебока и нахал,(Большие).
Захотел спать в серединке и всех братьев растолкал.(Руку сжимаем в кулак, большой палец зажимаем внутрь).
Игра «пчелки»
Домик маленький на ёлке,Дом для пчёл, а где же пчёлки?Надо в дом постучать,(Одна из рук стоит на столе, опираясь на локоть, пальцы растопырены (ёлка) На второй руке пальцы смыкаются в кольцо (улей). «Улей» прижат к «ёлке» Дети заглядывают в «улей»).
Раз, два, три, четыре, пять.Я стучу, стучу по ёлке,(Сжимаем кулачки. Стучим кулаками друг о друга, чередуя руки).
Где же, где же эти пчёлки?Стали вдруг вылетать:(Разводим руками, растопыриваем пальцы и шевелим ими (пчёлки летают).
Раз два, три, четыре, пять!
Игра «пять утят»
Пять утят плывут вперёд,На берегу их мама ждёт,(Одна из рук – «мама утка» – стоит на столе, опираясь на локоть. Пальцы сложены щепоткой. Вторая рука – утята. Выполняем волнообразные движения по направлению к «утке».Количество разогнутых пальцев соответствует количеству утят)
Но только четверо утятВернулись к мамочке назад.(постепенно пальцы загибаются)
Четверо утят плывут…Трое утят плывут…Двое утят плывут…Вот один плывёт вперёд,На берегу его мама ждёт,(На слова «На берегу их мама ждёт» «киваем» кистью руки («мамой-уткой»).
И сразу пятеро утятВернулись к мамочке назад.
Игра «разминка»
(Выполняем подражательные движения в соответствии с текстом).
Головами покиваем,Носиками помотаем,А зубами постучимИ немножко помолчим.(Прижимаем указательные пальцы к губам).Плечиками мы покрутимИ про ручки не забудем.Пальчиками потрясёмИ немножко отдохнём.(Наклонившись вниз, качаем расслабленными руками).
Мы ногами поболтаемИ чуть-чуть поприседаем,Ножку ножкой подобьёмИ сначала всё начнём.(Подпрыгиваем на месте в ритме текста. Далее темп ускоряется.)
Головами покиваем,… Плечиками мы покрутим,…
Игра «у жирафов»
У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде.У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде.(Хлопаем по всему телу ладонями).
На лбу, ушах, на шее, на локтях,На носах, на животах, на коленях и носках.(Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела.
У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде.У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде. (Щипаем себя, как бы собирая складки).
На лбу, ушах, на шее, на локтях,На носах, на животах, на коленях и носках.(Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела).
Игра «улитка»
Улитка в домике она сидит, рожки высунув, молчит.
(Одна из рук – «цветочек». Она стоит на столе, опираясь на локоть. Пальцы полусогнуты, растопырены. Ладошка – чашечка цветка. Вторая рука – улитка. Большой, средний и безымянный пальцы соприкасаются кончиками. Указательный и мизинец вытянуты вперёд (рога улитки).
Вот улиточка ползёт(«Улитка» раскачивается из стороны в сторону).
Потихонечку вперёд.(Ползёт вперёд по столу).
На цветочек заползёт,(«Улитка» заползает на «цветочек»).
Лепесточки погрызёт.(«Улитка» поочерёдно обхватывает пальцы («лепесточки») второй руки («цветочка»).
Рожки в голову втянула,(Рука («улитка») сворачивается в кулак («втягивает рожки»).
В домик спряталась, заснула.(Вторая рука («цветочек») закрывается, пряча «улитку» в «бутоне»).
Игра «часы»
(Садимся на коврик или подушку (на колени). Перебираем пальчиками («бежим») от коленочек до макушки).
Мышь полезла в первый разПосмотреть, который час.Вдруг часы сказали: «Бом!»,(Один хлопок над головой).
Мышь скатилась кувырком.(Руки «скатываются» на пол).
Мышь полезла второй разПосмотреть, который час.Вдруг часы сказали: «Бом, бом!»(Два хлопка).
Мышь скатилась кувырком.Мышь полезла в третий разПосмотреть, который час.Вдруг часы сказали: «Бом, бом, бом!»(Три хлопка).
Мышь скатилась кувырком.
Игра «червячки»
Раз, два, три, четыре, пять,Червячки пошли гулять.(Ладони лежат на коленях или на столе. Пальцы, сгибая, подтягиваем к себе ладонь (движение ползущей гусеницы), идем по столу указательным и средним пальцами (остальные пальцы поджаты к ладони).
Раз, два, три, четыре, пять,Червячки пошли гулять.Вдруг ворона подбегает,Головой она кивает,(Складываем пальцы щепоткой, качаем ими вверх и вниз).
Каркает: «Вот и обед!»(Раскрываем ладонь, отводя большой палец вниз, а остальные вверх).
Глядь – а червячков уж нет!(Сжимаем кулачки, прижимая их к груди)
Ласточка, перепелочка.
(русская игра)
Правая ладонь ребенка ложится на левую ладонь взрослого. Медленно, тихо и ласково взрослый произносит: ласточка – и одновременно пальцами правой руки он водит по большому пальцу малыша от основания до кончика. Затем, с тем же словом, поглаживает второй палец малыша. Перебрав несколько пальцев ребенка таким образом, взрослый, не меняя интонации, произносит одновременно с поглаживанием:
«Перепелочка». Задача ребенка – как можно быстрее отдернуть руку, так как на последнем слоге этого слова взрослый схватит его за кончик пальца и начнет трясти, радостно приговаривая: поймал, поймал!» После того как «перепелка» «была поймана» или «улетела»,:игра продолжается с другой кой малыша. Освоив игру, ребенок сам часто предлагает перемену ролей и с удовольствием ловит «перепел » – палец взрослого.
Летает – не летает.
(русская игра)
«Крупномоторный» вариант этой игры (с подниманием рук) под названием «Летает – не летает» достаточно распространен в современной педагогической практике. А наши прабабушки и прадедушки играли так.
Выбрав водящего, играющие рассаживались вокруг стола, положив руки ладонями на стол. Водящий произносил: «Сова летит!» – поднимая при этом один из пальцев. Каждый из игроков отрывал от стола тот же палец, как бы подтверждая достоверность сказанного. Опустив палец, водящий продолжал: «Ворон летит!» – и отрывал от стола другой палец.
Именно про подобную игру русский педагог, врач, этнограф Е. А. Покровский писал: «…несмотря на свою простоту, игра, однако, очень недурна для приучения детей, особенно маленьких, к вниманию и сообразительности».
Палочки.
(игра-соревнование)
Игры такого типа встречаются у многих народов. Вашему вниманию мы предлагаем два способа игры – русский (очень нравится девочкам) и цыганский (больше подходит мальчикам).
Нужны несколько небольших палочек (для малышей подойдут толстые шестигранные карандаши), длинный шнур.
Русская игра.Палочки за середину привязываются к концам шнура длиной 4 – 5 метров. На середине шнура крепится приз – ленточка, яблоко или конфета. Играющие берутся за концы палочек двумя руками, расходятся, растягивая шнур. По сигналу ведущего игроки начинают крутить палочки в своих руках, наматывая на них шнур и постепенно приближаясь к призу.
Цыганская игра.Играть могут двое или более детей. К одному из концов шнура длиной 3 – 4 метра привязывается игрушечная лошадка на колесиках, к другому – крепится палочка. Лошадок выстраивают на одной линии, шнуры натягивают. По сигналу игроки начинают сматывать веревочки, крутя палочки в пальцах, одновременно подбадривая лошадок цоканьем языка.
Сматывать веревочку можно двумя способами. При первом концы палочки крутят, зажавши ее указательные, средние и большие пальцы.
В этом случае работает все та же «социальная зона» руки.
При втором способе большие пальцы отставлены в стороны, палочку прижимают к ладони и крутят остальные четыре пальца. Способ более трудный, но и более эффек- тивный в плане тренировки моторики.
Успевай-ка.
Ребенок и взрослый (или двое детей) садятся друг напротив друга за стол. Руки играющих, сжаты в кулаки. Тот, кто начинает игру, внезапно раскрывает кулак или оба кулака и выбрасывает любое число пальцев (от одного до десяти), затем быстро ударяет тыльными сторонами ладоней по столу.
Партнер одновременно с ударом первого игрока по столу должен выставить столько же пальцев. Если он запоздал или ошибся в числе – теряет очко. Затем пальцы выбрасывает второй игрок. Играют до 10 потерянных очков. Игра замечательно развивает наблюдательность и скорость реакции.
